为深入贯彻落实习近平总书记关于深化思想政治理论课改革创新和“大思政课”的重要指示批示精神，全面落实习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神和《中共中央关于在全党开展党史学习教育的通知》的部署安排，教育部社科司与人民网联合举办“同上‘四史’思政大课”活动，活动主要面向全国大学生、思想政治理论课教师进行网络授课，共开设四堂课，授课内容分别为党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。

根据省委教育工委通知要求，5月22日，我校组织党政干部、思政课教师、辅导员、学生党员等千余人集中与自学收看了《第四讲--社会主义发展史思政大课》。本节课程由北京大学顾海良、中国人民大学马慎萧、北京航空航天大学付丽莎三位教授主讲。三位教授从“空想主义阶段”、“科学社会主义的创立”、“列宁的社会主义革命和建设”、“苏东社会主义的历史命运”、“中国特色社会主义的探索”、“新时期中国特色社会主义的发展”六个社会主义发展阶段深入浅出的讲授，引发了我校师生的热议。

研究生工作部李路瑶说：“同上党史思政大课”，是一场党史思想盛宴。三位教授的讲授生动有趣，世界社会主义500年发展的6个时间段，其中有两个时间段是由中国接力推进，并正在由中国力量继续向前推进。新中国成立以来取得的一系列成就充分说明我们党以人民为中心，获得了广大人民群众的支持。通过学习，我们每一个人对国家的发展充满自信和期待，“党史”的学习是讲好思政课的需要，是当代大学生坚定理想信念的需要，也是提升广大师生党员党性修养的需要，学习党史必须将理论与实践相结合，坚定理想信念、理解党史的精髓所在，深入挖掘优秀人物身上的优秀品质和宝贵精神。

服装与艺术设计学院学生应倩格说，“从此次社会主义发展史中，让我了解了中国共产党领导对社会主义制度，模式的探索历程，正确认识了我国所处的社会主义的历史阶段。从最初摸着石头过河，到中国特色社会主义发展的确立，并不断完善。体现了党对于国家发展历史方位作出的精辟概括和精准判断，不仅仅为中国的发展提供了理论与实践依据，也为世界社会主义国家提供了借鉴与指导。中国特色社会主义进入新时代，不仅在中华人民共和国发展、中华民族发展具有划时代的重大意义，在世界社会主义发展、人类社会发展也具有重大意义。”

马克思主义学院学生王学勤说，“马克思主义基本原理告诉我们，事物的发展是前进性与曲折性的统一。而社会主义的发展也是如此，它不是一蹴而就的。社会主义从十五世纪的空想社会主义，再到十八世界的科学社会主义，再到现在中国特色的社会主义。这期间“社会主义”犹如一艘巨浪中奋勇前进的小船，在马克思列宁主义、中特理论灯塔般的指导下乘风破浪，勇往直前。历史和实践证明，中国特色社会主义是科学社会主义在当代中国的成功实践，充分表明了社会主义在世界上人口最多的国家成功开辟出通向繁荣昌盛的正确道路，鲜明地展现了社会主义的优越性，标志着世界社会主义正在开拓新的历史征程。”

新媒体学院学生杨梓说，“‘欲知大道，必先为史’，深入学习第四课堂——社会主义发展史，认识到空想社会主义的经济、阶级条件以及其功绩，从而引出科学社会主义是科学的，科学社会主义的原则不可以丢，原则要与国家实际情况相结合，不断根据情形做出调整。在民族危亡的紧要关头，无数有信仰的共产党人站了出来，先辈们用生命和鲜血换来和平，他们在斗争中成长，在艰苦卓绝的环境下创造了非凡而伟大的历史。只有通过重温那段血泪史，不忘历史，砥砺前行。我们应当更好认识过去、坚定理想信、增强使命意识。”（撰稿：刘妍萍 审核：王志）