一、纲举目张：

➤两学一做”学习教育贵在落细落小落实：①比学比做，保持“百舸争流”的拼劲；②落细落小，培养“日积寸功”的习惯；③补齐补强，确立“争先进位”的目标；④问责问效，强化“实干担当”的导向。

➤做合格党员要有“三得”：①政治上要靠得住；②工作上要干得好；③自律上要过得硬。

➤厚植共产党员的人格力量：①在“讲政治，有信念”中熔铸人格之魂；②在“讲规矩，有纪律”中夯实人格之基；③在“讲道德，有品行”中匡正人格之道；④在“讲奉献，有作为”中增强人格之魅。

➤做合格党员要“干事”：①履职尽责想干事，防止动力不足“不想为”、能力不足“不能为”、担当不足“不敢为”等问题；②提高标准真干事，事事都坚持高起点筹划、高标准推进、高质量落实，不断实现新目标，完成新任务、干出新业绩；③勇于担当敢干事，有一种“舍我其谁”的自信，有一种顽强拼搏、坚韧不拔、无私奉献的精神，敢于担当，大胆创新，攻坚破难，奋勇争先。

➤踏准“常”鼓点真改实改：①常学是基点，结合新的实践与发展要求，常学常新、善学善做，始终保持清醒的头脑，坚定正确的方向，找准破解困局的切入点；②常做是落点，把工作当作锤炼本领的熔炉、把岗位视为担当作为的战场，坚持虚功实做、难事善做、好事常做；③常改是重点，把问题意识、问题导向贯穿“两学一做”学习教育始终，瞄着问题去、盯着问题改，真改实改。

➤践行“四讲四有” 坚持做到“五为”：①坚定为魂，要坚定理想信念，坚定政治立场，坚定发展信心；②民生为本，要身入群众更要心入群众，办好大事更要办好小事，建即时之功更要建利长远之功；③担当为重，要认真负责，履职尽责，以身作则。④落实为要，要健全完善抓落实的责任机制、调度机制、督查机制、奖惩机制。⑤清廉为基，既要率先垂范，也要带好队伍。

➤整改莫丢“细节分”：①勤抓“点滴”，无数点滴小事的累积就是大事；②善于“查漏”，广开言路、广纳群言、广求善策；③精于“补短”，重视后进党支部、后进党员这块“短板”，不让一个支部、一名党员“掉队”。

➤用行动擦亮党员名片：①深学真信，锤炼党性修养；②以学促做，守牢规矩底线；③勇于担当，认真履职尽责。

➤ 把解决问题贯穿全过程：①目光聚焦问题不散光，把目光聚焦到党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等问题上来；②行动聚焦问题不跑偏，要瞄着问题去，对着问题走，盯着问题改，“对症下药”“精准施治”；③成效聚焦问题不注水，问题要深入基层去解决，行动要到一线去落实，成效要由群众来检验。

➤在重学党章中感悟深思：①誓言永恒，不忘初心；②又红又专，不负使命；③遵纪明德，不破底线。

➤学用结合抓出成效：①“两学一做”的“两学”要相互贯通。学党章党规，重在明确基本标准，树立行为规范；学系列讲话，重在加强理论武装，统一思想行动，二者相辅相成，相得益彰。②“两学一做”的“学做”要知行合一。我们党历来开展学习教育，都强调学用结合，知行合一，力忌空对空，走过场，“两学一做”更是如此，不仅要打牢“基础”，更要抓好“关键”。③“两学一做”要“继承”“创新”有机结合。既要继承发展集中性教育的成功经验，诸如“坚持问题导向”“领导干部以上率下”“民主生活会红脸出汗”等，又要总结探索经常性教育的规律。

二、金句撷英：

➤ 细微之处见精神，只有从细微处着手、从点滴抓起，日积月累、久久为功，才能成就一番事业。

➤查补短板，既是发现问题、解决问题的过程，也是奋勇争先、再攀新高的过程。

➤一百个表态，不如一次追责，只有强化责任追究，才能激发担当精神和责任意识。

➤“四讲四有”是所有共产党员追求的目标、奋斗的标尺，要实现这些要求，必须学好三门必修课，这就是不忘学习、坚持改造、敢于示范。

➤对于马克思主义的信仰，对于社会主义和共产主义的信念，不是一念之间形成的，也不是一旦形成就固若金汤、永不变色。

➤一个人的党性不会随着党龄的增加而自动提高，也不会随着职务的提升而直接增强。

➤党员的形象反映着党的形象，基层的群众看我们的党，很大程度上是通过身边的党员来看的。

➤在思想多元、价值多样、潮流多变的新形势下，作为一名年轻共产党员，要从自我做起，以学为基，提升综合素质;坚持改造，筑牢思想的堡垒;勇于示范，不断传递党的正能量。

➤贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

➤我们党作为马克思主义执政党，不但要有强大的真理力量，而且要有强大的人格力量。

➤高尚的人格既是赢得别人尊敬和信赖的“无形磁石”，也是自己干事创业的“无形资产”。党员是党的人格化，是党的形象代言人，如果每个共产党员都拥有强大的人格力量，那么我们党就会多一份感召力、凝聚力和战斗力。

➤信念的坚定程度既决定着党员政治生命的长度，也决定着党员人格的高度。

➤党员坚定的信念主要来自于自身对党所确定的基本纲领、基本路线的高度认同和自觉执行，来自于发自肺腑的对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

➤严守纪律规矩特别是政治纪律和政治规矩，是党员干部“想干事”“干成事”“不出事”的“金钟罩”，同时也是党员干部实现人生价值、升华人生境界的“保护伞”。

➤讲规矩，有纪律，最重要的是要畏法度、知戒惧、守底线，权大而不越法纪之“雷池”，位高而不乱党规之“章法”，名显而不踩公理之“红线”，不为私心而失德，不为名利而失节，不为物欲而失度。

➤学不深，则悟不透；悟不透，则入不了心；不入心，则难以行。学习浅尝辄止、浮光掠影不行，虚晃一枪、脱离实际更不行。

三、他山之石：

➤从规范党员干部一言一行入手，重点针对机关、窗口单位、村和社区的党员干部实行负面言行提醒制，把从基层征集上来的负面言行印制成“口袋书”，以漫画的形式进行解读，引导党员干部“说合适的话、做得体的事”，做到言有分寸、行有规矩，进一步明确合格党员为人做事的基准和底线。

➤广泛开展党员风采展示活动，让各单位党员干部登台亮相，晒业绩、比激情、拼干劲，搭建互比互学、互竞互励的平台，进一步营造比学赶超的浓厚氛围。

➤广泛开展“看齐创优当先锋”“寻找身边的感动”行动，开展“百堂特色党课进基层”活动，举办“与先锋同行”主题报告会，带动基层党组织和广大党员干部对标检视、学优看齐。

➤对党员干部进行“岗位对责、绩效对账”考核管理，通过日考勤、周记录、月对账、季考评、年测评，治理庸懒散、倒逼精气神，激发干事创业的激情和斗志。

➤学在深处，对照五个重点明确工作标准；抓在难处，结合五项载体认真查找问题；做在实处，优化五种方法抓好整改落实。

➤坚持“接地气、惠民生”，结合学习讨论、强基惠民帮扶蹲点活动、“服务清单”考评、行业领域特点、组织生活会等五项载体查摆问题。

基层党组织按照要求定期召开组织生活会，坚持“面对面”与“背靠背”、“个别听”与“集体谈”、“走进群众听”与“组织群众评”相结合，采取“自己找、群众提、上级点、组织议、互相帮”等方式，深入查找党组织和党员的突出问题。

➤搭好“网格课堂”，做到日常学做有阵地；运用“红色课堂”，实现党性锻炼有载体；推出“移动课堂”，保证困难群体有帮带。

➤建立完善“支部建在网格上、服务落在网格上、考评放在网格上”工作机制，为支部划定责任区，为党员确定责任岗，搭建“网格实践课堂”。

➤挖掘运用县内红色历史文化资源推出“红色课堂”，用看得见的红色历史、身边的红色故事教育党员干部，强化党性锻炼。

➤利用手机报 、先锋网、党员远程教育平台等现代化手段，转载时事政治、党章知识等，精彩、精短的内容，吸引党员由被动“听”变为主动“学”。

➤因人施教“七字诀”：党课集中“讲”；远教点播“看”；手机微信“听”；党群联动“写”；跨越空间“传”；登门对接“送”；突出主题“赛”。

➤深化“两学一做”学习教育成果推动党务公开“三个转变”：明确公开内容，推动党务公开由形式公开向实质公开转变；严格公开程序，推动党务公开由结果公开向过程公开转变；创设公开载体，推动党务公开由内部公开向社会公开转变。